BUENOS DÍAS NIÑOS Y NIÑAS Y FAMILIAS DE 1º DE PRIMARIA
Aquí tenéis las tareas para esta semana.
He pensado que puede ser más cómodo si tenemos todas asignaturas juntas.
Podéis organizaros como mejor os vaya, con la propuesta que yo os hago o haciendo una asignatura cada día...
Las actividades indicadas, deberán ser mandadas antes del domingo al correo
miriamcasaos@colegiosantaanaborja.com
También podéis dejarlas en la carpeta de drive de cada asignatura correspondiente a cada alumno.
Ludi:
DEBERES DE LUDI
Emat:
DEBERES DE EMAT
Ciencias:
DEBERES CIENCIAS
Comenzar el día o terminarlo dando gracias por las cosas que tenemos, o lo mejor que nos ha pasado en el día, lo que más nos ha gustado... y si hay algo negativo, buscarle una solución...
Es una forma de cuidar sus emociones y sentimientos que pueden alterarse y crearles confusión en esta situación.
Hacerlo creando un ambiente agradable, relajado...incluso con música tranquila, luz tenue y/o cerrando los ojos.
LUDI
-Crear una rutina de lectura es fundamental.
Dedicar un lugar y una hora más o menos fija ayudará a los niños a mejorar su autonomía y gusto por la lectura.
Pueden crear un rincón de lectura en casa... una casita, un escondite...
-Cada vez que se trabaje en el cuaderno de trenes, deben poner la fecha y el título de lo que se va a hacer como explicamos las semanas anteriores. Al finalizar sus trabajos pueden decorarlos con grecas o series usando formas y líneas (rectángulos, círculos, estrellas, corazones, líneas rectas, zig-zag...)
13 ABRIL
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14 ABRIL
-Elaborar un lectómetro y colocarlo en su sitio de lectura.
Buscar imágenes en google y elegir el que más les guste.
Al final de curso, deberán hacerle una foto con el número de libros que han leído.
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15 ABRIL
-Responder a las preguntas.PREGUNTAS en el cuaderno de trenes.
SIN AYUDA
- MANDAR FOTO de las preguntas sin corregir
-Lectura libre.
*TRUCO:
Leer la carta.
Leer las preguntas.
Leer la carta por segunda vez.
Pueden leer la carta tantas veces como deseen para encontrar las respuestas.
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16 ABRIL
Escribir en el cuaderno los sintagmas nominales y las palabras con c/z
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17ABRIL
-Escribe una carta a un familiar según el modelo. Fecha, saludo, cuerpo, despedida y firma.
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EMAT
Durante el día a día ir haciendo problemas orales sencillos parecidos a los de las últimas semanas aprovechando las actividades que hacéis en casa. Ejemplo: Si nos comemos 3 albóndigas cada uno, ¿Cuántas tenemos que hacer en total?...
Jugar a las tiendas con céntimos ayudará a sumar y restar con más agilidad.
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P.104.
Escuchar y responder los problemas.
1.¿Cuántas patas tiene el perro?
2.¿Cuántas ruedas el camión?
3.¿Cuántos ojos entre todos los peces?
4.¿Cuántas ventanas el avión?
Corregir al final con rojo.
Cálculo mental:
10+10
60+10
50-10
40-10
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P.106 y 107. LINEAS ABIERTAS Y CERRADAS.
Cálculo mental:
2+2
5+5
6+6
8+8
4+4
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P. 108. SUMO BILLETES.
Jugar a comprar y vender.
Cálculo mental:
Suma 10 a estos números: (suma 1 decena)
30
50
20
60
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P.110 y 111. SUMO Y RESTO EL DOBLE Y LA MITAD. SIN AYUDA.
Mandar FOTO sin corregir
Cálculo mental:
Si el primer número es mayor, pulgares arriba, si es menor pulgares abajo, si son iguales muestra el igual.
6 y 9
15 y 15
20 y 34
55 y 9
50 y 50
72 y 27
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CIENCIAS
Para ayudarles a centrarse en el tiempo, es importante que busquen la fecha a diario en un calendario, les proporciona autonomía y seguridad para organizar sus actividades. Dejen que ellos participen en esa organización.
Elaborarán un trabajo final que deberán explicar con un vídeo.
Para ello, deben prepararlo antes siguiendo un breve guión que os iré facilitando.
13 ABRIL
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14 ABRIL
P.78 y 79
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15 ABRIL
P. 80 y 81
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16 ABRIL
Preparar el trabajo siguiendo el guión:
-Título: las partes de la planta.
-Dibujo o planta real pegada con celo.
-Escribir las partes.
-Ensayar explicación de la función de cada una. |
17ABRIL
Mostrar el trabajo de las partes de la planta, nombrarlas y decir para qué sirven.
MANDAR VÍDEO. |
